ARTÍCULO DE ACTUALIZACIÓN

 

La aplicación de video juegos para el desarrollo educativo y académico en la Universidad del Valle

 

The application of video games for educational and academic development at the Universidad del Valle

 

 

1. Earvin Flores Bazualto
1. Estudiante de la Carrera de Comunicación y Periodismo. Universidad Privada del Valle earvinfloresb@gmail.com
Fecha de recepción: 17/11/17 Fecha de aprobación: 15/12/17

 

 

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Resumen

El presente trabajo de investigación describe el proceso productivo de la elaboración de materiales audiovisuales para la nueva Carrera Técnico Superior en Desarrollo de Videojuegos de la Facultad de Electrónica e Informática, que ha iniciado su gestión el año 2017.

El objetivo es diagnosticar el nivel académico al que están sujetos los estudiantes que representan la primera generación de esta disciplina, con el propósito de valorizar y difundir la reciente rama profesional que brinda la Universidad Privada del Valle.

Palabras clave: Aprendizaje. Tecnología. Videojuegos. Disciplina.

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Abstract

This research paper describes the production process of the preparation of audiovisual materials for the new Higher Technical Career in Video Game Development of the Faculty of Electronics and Computer Science that began its managementin 2017.

The objective is to diagnose the academic level to which students who represent the first generation of this discipline are subject, to value and spread the recent professional branch offered by Univalle.

Keywords: Learning. Technology. Video games. Discipline.

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INTRODUCCIÓN

Los videojuegos fomentan la experiencia y el aprendizaje constructivo, un género del entretenimiento que se ha convertido en un campo de estudio desde hace más de 5 décadas y no ha dejado de crecer desde hechos históricos que marcan la revolución electrónica, comenzando por la tecnología, hasta campos como la música, moda, cine y muchos otros (Disclaimer Under Section,1976).

Dentro de los medios de aprendizaje, la idea de aplicar este fenómeno a un plan académico va ganando finalmente aceptación en el contexto del país; si bien no en su totalidad debido a la causa de la escasez de estudios dispuestos a considerarseriamente los videojuegos como un objeto de aprendizaje digno de atención, su aplicación en el campo de las nuevas tecnologías se ha convertido en un elemento clave entre los medios digitales y finalmente empieza a reconocerse su importancia como en otros países.

No cabe duda que, actualmente, los videojuegos son considerados en una amplia gama de enfoques o disciplinas profesionales orientadas al entretenimiento colectivo (Aarseth,2007). En el ámbito académico y educativo de la Universidad Privada del Valle, éste desempeña 3 roles importantes:

a)  Formar profesionales capaces de diseñar proyectos de videojuegos.

b)  La motivación y aplicación del aprendizaje visual e interacción social o medial.

c)  La curiosidad para aplicar herramientas de desarrollo de software, tratamiento digital de imágenes, sonido y video.

Es por ello que el trabajo de investigación aplica diseños publicitarios para la Carrera de Videojuegos y por medio de ellos informar a los jóvenes bachilleres que están por cursar un camino profesional, así como también al público adulto que tiene interés por los videojuegos, con o sin conocimiento de su producción, pero que quieran desarrollarse profesionalmente en esta industria, aplicando sus conocimientos y experiencias para emprender proyectos de innovación desde una idea principal hasta la realización de un trabajo final o formar parte de un equipo que permita la ejecución empresarial de videojuegos (Contreras, Eguia y Solano, 2011).

 

MATERIALES Y MÉTODOS

La investigación se desarrolló bajo el enfoque de tres materiales audiovisuales en formato impreso y digital como herramientas de diseño de investigación para difundirse a los públicos interesados de los distintos departamentos en los que la Universidad se establezca o derive información de sus servicios académicos.

• Diseños: un afiche, dos videos, reportaje y anuncio publicitario.

• Diseños previos: antes de la aplicación y registro de los formatos audiovisuales, fue importante efectuar varias pruebas piloto para analizar la consistencia de la metodología empleada. Se procedió a los recursos de guión gráfico (storyboard) y guión literario como modo de previsualización que constituye la preproducción de los materiales, juntamente con ilustraciones en secuencia, con el propósito de servir de guía para organizar la información a mostrar, generar las animacionesy seguir las estructuras de los diferentes formatos.

• Las sesiones de grabación: una vez concluidos los guiones técnicos, se coordinó con el Ing. Rene Fernández Guzmán, Director Académico del Departamento de Sistemas y Tecnología Informática, para posteriores análisis metodológicos y fechas de grabación para la implementación de un cronograma a seguir con profesionales del ámbito y docentes del campo de videojuegos que expresen y desarrollen lo referido a la carrera (Mondria, 2004).

• Preguntas por desarrollar

- ¿Qué son los videojuegos?

- ¿Quién es el Técnico superior en Desarrollo de Videojuegos?'

- ¿Cuál es el perfil académico?

- ¿Cómo es la infraestructura?

- ¿Qué actividades se realizan? -¿Cuáles la demanda laboral?

• Participantes: en la sesión de grabación del reportaje y anuncio se contó con la presencia de:

- Ing. Rene Fernández Guzmán, DirectorAcadémico del Departamento Académico de Sistemas y Tecnología Informática.

- Lic. Gastón Iván Silva Sánchez, docente de la Materia de Taller Creativo.

- Lic. Laura Mendoza Escobar, docente de Diseño Gráfico.

- Ing. Javier Vásquez Cruz, docente de Historia de Video-juegos.

Los montajes para los videos se realizaron en los siguientes ambientes:

- Sala de docentes

- Facultad de Informática y Electrónica -Aula de Historia de Videojuegos

- Oficina del director del Departamento Académico de Sistemas y Tecnología Informática.

• Métodos de grabación:

- Planos de cámara

♦ Plano Medio

♦ Plano Detalle

♦ Primerísimo Primer Plano

♦ Plano Entero

♦ Plano Americano

- Angulaciones de cámara

♦ Contrapicado

♦ Picado

- Movimientos de cámara

♦ Paneo

♦ Dolly

- Técnicas utilizadas

♦ Racking

♦ Tracking

• Herramientas:

Para la producción de los videos se utilizaron los siguientes recursos:

- Cámara Reflex EOS Canon 5D Mark III

- Cámara fumadora Sony HD

- Soporte trípode y monopié

- Dos micrófonos inalámbricos

- Rebotadores y soportes de luz

- Reflectores con halógenos de luz suave y luz led

• Software:

Los programas utilizados para la edición del anuncio y reportaje fueron:

- Adobe PremiereCC2015y2017

- Adobe After Effect CC 2017

- Adobe Encoré CS6

Los programas utilizados para el diseño del afiche o cartel son los siguientes:

- Adobe IllustratorCC2015

- Adobe Photoshop CC

RESULTADOS Y DISCUSIÓN

Desde la realización preliminar hasta la concepción previa y final del trabajo, el concepto característico que lo conforma es el de enfatizar visualmente los materiales aun arte creativo y dinámico para su respectiva interacción con los públicos interesados.

Optando en los tres formatos, se tienen los siguientes aspectos de estructura:

• Logotipo animado de la institución

• Presentación y rejillas

• Transición de temas

• Secuencia de títulos

Mediante el tiempo de producción de los materiales, se determinó su difusión a través del Canal Universitario Univalle TV y redes sociales oficiales de la Universidad a través del Departamento de Publicidad y Unidad de Comunicación (UCO), de manera que se permita direccionar los mismos servicios que ofrecen para este reciente ámbito educativo, siendo el contrato derivado de un paquete publicitario especial que brinda el Departamento Comercial de Univalle TV bajo el cargo de Carlos Alberto Flores Reynozo, correspondiente a una promoción especial con un tiempo de emisión de seis meses, abarcando el siguiente año y con una tarifa total de 6.000 bolivianos.

 

CONCLUSIONES

El surgimiento de este servicio como carrera aprendizaje dentro de la Universidad Privada del Valle establece y dimensiona de manera dificultosa al fenómeno de los videojuegos como campo laboral en Bolivia; sin embargo, la oportunidad de aprender esta disciplina abarca un recorrido extenso que debe ser visto desde una perspectiva objetiva dentro del país, como lo es en otros lugares.

El contexto social y educativo del mercado nacional es joven, pero va obteniendo mayor reconocimiento por la progresión amplia de videojuegos que se desarrollan cada año a nivel mundial.

La difusión de estos materiales permitirá a los jóvenes optar por una nueva disciplina de aprendizaje en el contexto universitario, una disciplina que genera cada vez más una gran cantidad de productos y con ellos una amplia y diversa cantidad de seguidores de este medio. Por ello, es importante la difusión publicitaria de esta carrera, ya que trae consigo el valor de priorizar esta disciplina en el contexto boliviano, enfatizando el grado técnico, el perfil del desabollador y/o emprendedor de videojuegos y el lado artístico del profesional.

RECOMENDACIONES

Se consideran las siguientes recomendaciones:

• Efectuar un proceso y tratamiento adecuado del sonido de los registros o imágenes adjuntados al reportaje y anuncio publicitario.

• Anticipar la posibilidad de entrega de guiones a los entrevistados para que puedan desenvolverse eficientemente en grabación.

• Coordinar personalmente los horarios de filmación y el tiempo de disposición de los sujetos para ejecutar el registro necesario.

 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

(1)  Disclaimer Under Section (1976). Documental: La Historia de los Videojuegos. Consultado el 15 de abril de 2017, Discovery Channel. Recuperado de: https://youtu.be/-glzNWTwPWA

(2) Aarseth, E. (2007). "Investigación sobre juegos: aproximaciones metodológicas al análisis de juegos". Artnodes, Vol 7, Barcelona, 4-14.        [ Links ]

(3) Contreras, R.S., Eguia, J.L., Solano, L. (2011). "Videojuegos como un entorno de aprendizaje. El caso de Monturiol el joc". Icono14, año 9, vol 2,249-261.        [ Links ]

(4) Mondria, J. (2004). Diccionario de la Comunicación Comercial. Ed. Díaz de Santos.        [ Links ]