Resumen

CABALLERO CABALLERO, Andrea Estéfany. ¿Qué hora es? ¡Es hora de "teorías"!: La narrativa fragmentada de Hora de Aventura y la cooperación interpretativa de los Adventure Brothers. J. Com. Soc. [online]. 2017, vol.5, n.5, pp. 113-141. ISSN 2412-5733.

Existe un vacío teórico respecto al estudio de los dibujos animados, sobre todo en Latinoamérica, la mayoría de las investigaciones se centran en los efectos que estos podrían tener en las audiencias. Recientemente se produjo un quiebre en la recepción de los dibujos animados, sus fans comenzaron a reinterpretar su contenido a partir de sus propias creaciones. Este artículo trata de explicar cómo la narrativa fragmentada del dibujo animado Hora de Aventura genera cooperación interpretativa con sus fans, reflejada en los videos de "teorías" de los Adventure Brothers.

Palabras llave : Narrativa fragmentada; narrativa; cooperación interpretativa; Hora de Aventura; dibujos animados; fans.