Resumo

AMURRIO CUBA, Franz. Evaluación de los aprendizajes por competencias. Rev Inv Sci [online]. 2017, vol.6, n.1, pp. 134-150. ISSN 2313-0229.

RESUMO Este artigo apresenta um estudo descritivo sobre a avaliação da aprendizagem com base em competências no contexto universitário. No campo da Educação Superior Universitária, a avaliação é o eixo nodal do processo de treinamento e tem sua conexão vital no processo ensino-aprendizagem. E a ferramenta que permite avaliar o nível de realização dos resultados de aprendizagem adquiridos pelos alunos em seu processo de treinamento. Portanto, neste artigo, os fundamentos teóricos necessários para a avaliação da aprendizagem com base em competências no contexto da Universidade de Ensino Superior. O objetivo principal do artigo é realizar uma revisão bibliográfica sobre a avaliação da aprendizagem baseada em competências. A metodologia aplicada baseia-se na revisão bibliográfica da literatura especializada na área do ensino superior relacionada à avaliação da aprendizagem. O banco de dados da informação selecionada é consultado em ERIC, REDINED, DIALNET e Google academic.

Palavras-chave : avaliação educacional; competências; avaliação por competências.