Resumen

RAMIREZ LOPEZ¹, Luis Enrique. La evaluación de la educación superior: Un campo de tensiones . Fides Et Ratio [online]. 2016, vol.11, n.11, pp. 125-138. ISSN 2071-081X.

El artículo realiza un análisis de las posturas que promueven y rechazan la evaluación y la acreditación de las Instituciones de Educación Superior (IES) y en las cuales la evolución de las políticas educativas modernizadoras tienen un papel determinante. Se parte de un posicionamiento que estudia el contexto desde un enfoque de tensiones, donde las semejanzas y contradicciones entre estas dos posturas configuran el campo de acción de los actores que intervienen en este fenómeno educativo.

Palabras llave : Evaluación; acreditación; tensiones.