Abstract

CUENCA SARZURI, Yohoni. DE LOS BLOQUES LEGO A LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN POR BLOQUES, MEDIO ACTUAL PARA INCLUIR LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA PROGRAMACIÓN EN ESCUELAS Y SOCIEDAD  . Rev. Tecnológica [online]. 2023, vol.19, n.25, pp. 1-3. ISSN 1729-7532.

RESUMO Este artigo considera a inclusão da programação nas escolas e na sociedade, a partir da influência do construtivismo de Piaget e do construcionismo de Seymour Papert, que socializa este conceito ao adicionar a componente Lego à programação de computadores. Assim, com o Grupo Lego, a programação e a robótica entram nas escolas e na sociedade. Fortalecendo ainda mais a participação da sua escola por meio da linguagem Scratch baseada em blocos que compartilha características com peças de Lego. Linguagem que, juntamente com projetos de materiais de tijolos, componentes eletrônicos e robóticos. Está se tornando, o meio atual o ensino e aprendizagem de programação simples de computadores nas escolas, estendendo também sua influência para a sociedade, onde será utilizada, a programação em bloco em diversas aplicações.

Keywords : Linguagem baseada em blocos; Tortuga Logo; Scratch; Lego; construtivismo; construcionismo.