Resumo

PANIAGUA G, MARÍA NELA. NEURODIDACTICA: UNA NUEVA FORMA DE HACER EDUCACIÓN. Fides Et Ratio [online]. 2013, vol.6, n.6, pp. 72-77. ISSN 2071-081X.

Las Neurociencias están aportando al cambio de paradigmas en muchas disciplinas y la educación no es la excepción. Mediante sus aportes se crea una nueva forma de ver la educación. Es a través de la Neurodidáctica, que analiza las competencias que el cerebro tiene, que se llega a la comprensión de la diversidad personal en el proceso del aprendizaje. Aunque todas las personas contamos con la misma estructura orgánica, no existen dos personas que piensen, decidan o actúen de la misma forma. Esta nueva comprensión de la diversidad basada en el conocimiento del funcionamiento cerebral, debe llevarnos a un cambio paradigmático en el campo educativo, que influirá en todos los aspectos de la educación, inclusive en los curriculares. El cambio fundamental dentro de la educación, es que el educador, asuma un nuevo rol y se prepare para accionar desde esta nueva postura. Desde el enfoque de la Neurodidáctica, el educadores un modificador cerebral, que puede cambiar con su práctica, la estructura, la química y la actividad eléctrica del cerebro

Palavras-chave : Neurodidáctica; modificador cerebral.