Scielo RSS http://revistasbolivianas.ciencia.bo/rss.php?pid=2304-376820110007&lang=es vol. 10 num. lang. es http://revistasbolivianas.ciencia.bo/img/en/fbpelogp.gif http://revistasbolivianas.ciencia.bo http://revistasbolivianas.ciencia.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2304-37682011000700001&lng=es&nrm=iso&tlng=es La investigación científica es un proceso planificado cuyos pasos y cumplimiento dependen de la experticia del investigador. Un investigador novel, debe seguir una estructura delimitada por el método científico, que se inicia con el proceso del planteamiento del problema de investigación. Para plantearse el problema de investigación es necesario tener conocimientos previos acerca del mismo, sin éstos será difícil identificar la cuestionante de la investigación. Luego se planteará el problema de forma explícita dentro de un marco teórico que nos ayudará a entender mejor todo lo referente a éste, y también conocer el estado actual de conocimiento que se tiene acerca del tema de interés. Se procede luego a crear la hipótesis del problema en cuestión, la que deberá ser sometida a un contraste con la evidencia empírica para verificar su veracidad o no. Luego se identificará la población o muestra que vendrá a ser el objeto de nuestro estudio, y se elegirá el método para llevar a cabo el proceso de investigación. Para todo esto el sujeto investigador deberá cumplir ciertos requisitos http://revistasbolivianas.ciencia.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2304-37682011000700002&lng=es&nrm=iso&tlng=es La Tesis tiene como objetivo concretar o afirmar una hipótesis ya planteada por el autor, expresando ideas muy claras que él mismo quiere compartir. La elaboración de una tesis requiere de una investigación profunda y exhaustiva que le dé al autor las herramientas para formular las respuestas a las hipótesis que él mismo se planteó. Como conclusión de una buena tesis podemos obtener trabajos de investigación con sólidas pruebas que ayuden en la vida cotidiana de la población. http://revistasbolivianas.ciencia.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2304-37682011000700003&lng=es&nrm=iso&tlng=es El objetivo de la investigación científica es aquello a lo que se le aplica el pensamiento, es lo que se desea obtener y para su redacción deben tomarse en cuenta secuencias ordenadas. El objetivo, está constituido por ideas que van a plantear un conjunto de problemas, las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá que investigarse. Los objetivos pueden ser generales, intermedios y finales, éstos se enuncian con verbos de acción, deben ser claros, concretos, evaluables, los verbos a utilizar deben seleccionarse con minuciosidad, ya que expresan el compromiso del estudio, es importante establecer si solo se obtendrá información o se someterá a prueba una hipótesis, también debemos saber si el problema es nuevo, de repetición o complemento de otro. Los términos en los que se exprese, deben evitar posibles alteraciones en el proceso de investigación. Es necesario clasificar los objetivos para poder lograr un buen estudio científico, los objetivos y las ideas deben estar relacionados con el problema y la investigación que se va a realizar. Para poder determinar el planteamiento de los objetivos es necesario y algo imprescindible ver la finalidad que la investigación persigue al efectuar el estudio. http://revistasbolivianas.ciencia.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2304-37682011000700004&lng=es&nrm=iso&tlng=es La mayoría de los autores se refieren al marco teórico como el pilar de toda investigación, es decir una guta organizada del contenido temático que misma. Si el marco teórico está bien estructurado podrá reunir información documental para confeccionar el diseño metodológico de la investigación, además de establecer cómo y qué información recoger, analizar y cuánto tiempo demorar, para desarrollar una tesis cohesiva y convincente. No se trata de dar una noción o síntesis teórica sino abordar aspectos relacionados con el problema de la investigación y de los objetivos, lo cual permite profundizar el conocimiento de las teorías relacionadas al problema, plantear problemáticas y contrastra las teorías con la realidad de estudio. Permite de igual forma determinar los aspectos principales a estudiar y las relaciones entre los puntos de estudio; es decir, identifica variables, características, elementos y atributos del problema de estudio para plantear la hipótesis. http://revistasbolivianas.ciencia.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2304-37682011000700005&lng=es&nrm=iso&tlng=es La hipótesis es la explicación anticipada de los resultados a obtener, si logramos realizar una hipótesis bien formulada, con sus características bien establecidas y los requisitos necesarios, se dará la guta y la orientación en una investigación científica.1,2,3,5,10 La verificación de la hipótesis contribuye a la generación de conocimientos y al planteamiento de nuevas hipótesis. Existirán varios tipos de hipótesis entre las cuales tenemos: Hipótesis central. Hipótesis de trabajo, hipótesis empírica, hipótesis de investigación, hipótesis nulas, hipótesis alternativas, hipótesis estadística.3,5,6,10 Una vez formulada nuestra hipótesis ésta será sometida a prueba, para confirmarla o la, quedando ésta como referte científico o como parte de una teoría.11 http://revistasbolivianas.ciencia.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2304-37682011000700006&lng=es&nrm=iso&tlng=es El muestreo estadístico es posiblemente una de las áreas con mayor conflicto para el investigador joven, quien a falta de orientación complejiza el muestreo estadístico al desconocer el uso de cada fórmula en cada caso dado. Es en este sentido que el presente artículo, intenta aproximar al lector a métodos simples de muestreo, los cuales pueden ser aplicados en las investigaciones de carácter cuantitativo, permitiendo de este modo la fiabilidad de resultados en la investigación. http://revistasbolivianas.ciencia.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2304-37682011000700007&lng=es&nrm=iso&tlng=es La investigación científica es un amplio campo en el que no existe una sola forma de orientar el conocimiento. Una investigación puede realizarse de diferentes maneras, indistintamente de la asignatura, para ello se requieren estrategias adecuadas y planificadas ast como ideas bien planteadas que guíen al investigador hacia la obtención de resultados que muestren la realidad de lo que se investiga. La aplicación de estos parámetros implica un método de estudio orientado al enfoque en la cualidad de todo lo que se vea como objetivo. La investigación requiere de participantes que utilicen materiales de audio, gráficos, video y otros para lograr el objetivo en una secuencia ordenada de pasos. Inicialmente se deberá hacer un análisis de los requerimientos de la investigación, desde un punto de vista epistemológico, lo cual nos llevará al conocimiento de la realidad plena. En la técnica cualitativa es muy importante la recolección de datos y su categorización para luego interpretarlos profundamente en su forma natural, estructura y vínculos, denominándose a éste proceso: investigación cualitativa, el mismo que comprende unos análisis de referencias, objetivos, hipótesis y variables, mostrando múltiples formas de cualidad y conlleva la necesidad de utilizar instrumentos y procedimientos adecuados. http://revistasbolivianas.ciencia.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2304-37682011000700008&lng=es&nrm=iso&tlng=es Las técnicas de recopilación de datos son aquellas que proporcionan información de forma lógica y ordenada, dando a conocer la opinión de la población en relación particular del tema de investigación. Esta revisión bibliográfica plantea examinar la encuesta y la entrevista, técnicas utilizadas por el bajo costo y la rapidez de su aplicación. Ambas técnicas requieren de la preparación, por parte del investigador, no solo en el conocimiento del tema a investigar sino también de la facilidad de acercamiento hacia la población. La encuesta armada de un cuestionario, que busca obtener información precisa mediante diferentes tipos de preguntas, es una técnica escrita donde el entrevistado plasma sus conocimientos. Hay diferentes tipos de encuestas, de acuerdo al ámbito donde se las aplican, para lo cual es necesario tener como mínimo 30 casos para tener una muestra considerable de la población, a diferencia de la entrevista ,que es un dialogo o conversación entre el entrevistador y el entrevistado de carácter abierto, donde el investigador será el que dirige los pasos de acuerdo a su interés, sin obviar los tiempos de las entrevista (desarrollo, cima y cierre) no es recomendable aplicar a más de 2 o 4 personas. http://revistasbolivianas.ciencia.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2304-37682011000700009&lng=es&nrm=iso&tlng=es El diseño de encuestas es una técnica de investigación que se efectúa mediante la elaboración de cuestionarios o entrevistas a una población (grupal o individual,) con el propósito de recabar información de diferentes variantes de la realidad o para sugerir una hipótesis. Los tipos de encuestas más utilizados son la encuesta verbal cuyo método es la entrevista y la encuesta escrita que emplea como instrumento el cuestionario, que consiste en un documento con listado de preguntas. El encuestador debe ser el que formule y ejecute la pregunta, la cual debe estar realizada con precisión y no ser improvisada. La encuesta debe adaptarse a todo tipo de personas, sin discriminación de ninguna índole. Una de las técnicas más utilizadas es la técnica del muestreo que consiste en tomar a una o más personas representativas de una población para que se pueda generalizar los resultados obtenidos con la encuesta o la entrevista. Para lograr mejores resultados y el éxito de la encuesta se deben fijar de manera comprensible los objetivos y determinar la encuesta al tipo de persona a la cual se realiza. Las preguntas más sobresalientes que se emplean al encuestado son: las preguntas abiertas. El encuestado se expresa libremente y da amplia información, mientras que las preguntas cerradas proporcionan al encuestado varias opciones de respuesta de las cuales solo se elige una. http://revistasbolivianas.ciencia.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2304-37682011000700010&lng=es&nrm=iso&tlng=es El método Delphi, utilizado en investigación cualitativa, como una técnica de aplicación instrumental de validación de encuestas o entrevistas, es un sistema para obtener información predictiva del resultado futuro del instrumento a ser aplicado en la investigación. Fue creado por el Centro de Investigación Estadounidense RAND con la intención de predecir sucesos en un tiempo determinado. Estas estimaciones que se realizan en rondas sucesivas de expertos, quienes analizan y valoran el instrumento a ser utilizado durante la investigación, llegan a consensos previos de diseño del mismo manteniendo absoluta independencia de cada participante, el cual emite un juicio estrictamente intuitivo. http://revistasbolivianas.ciencia.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2304-37682011000700011&lng=es&nrm=iso&tlng=es Las normas de Vancouver son normas y procedimientos a seguir para la elaboración de textos, revistas, artículos, etcétera, conforme al estándar y requerimientos por los cuales debe pasar un manuscrito. Mediante estas normas que estarán regidas por leyes o derechos de autor a las cuales están sometidas textos o manuscritos originales puesto que estos no deben ser plagiados (reproducir un manuscrito original) por personas ajenas que no cuenten con la respectiva autorización legal. Puesto que de colocar un articulo duplicado en la revista con esa intención sabiendo de antemano que le pertenece a otro autor, puede ser sancionado con un monto económico el cual tendrá un proceso muy largo y se hará responsable de lo que publicó pagando de alguna manera por ello. Estas normas de Vancouver según el MeSH tienen unos pasos y procedimientos por los cuales debe guiarse el autor para realizar los manuscritos de un trabajo científico donde deberá colocar en ese mismo orden en hojas separadas cada elemento según lo establecido. http://revistasbolivianas.ciencia.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2304-37682011000700012&lng=es&nrm=iso&tlng=es Las normas APA (Asociación Psicológica Americana), estableció estándares para la presentación escrita de documentos de investigación. Son un conjunto de reglas con el fin de unificar documentos escritos, documentos publicados, artículos, informes de investigación, proyectos de investigación, monografías, y trabajos de pre y post grado. Después de su evolución en la década pasada, en la actualidad se convierte en la norma más útil, con el 75% de aceptación entre las publicaciones en idioma inglés y el 70% de apoyo en la lengua española. Es una guta práctica, útil para los docentes y estudiantes, que deseen elaborar textos institucionales dentro de un marco de presentación internacional. Además nos ayuda en la utilización de un lenguaje y estilo formal, el uso de abreviaturas, signos de puntuación, construcción de párrafos y lista de referencias bibliográficas. Las normas APA son dinámicas y están en continua transformación, se recomienda mantenerse http://revistasbolivianas.ciencia.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2304-37682011000700013&lng=es&nrm=iso&tlng=es Las normas APA (Asociación Psicológica Americana), estableció estándares para la presentación escrita de documentos de investigación. Son un conjunto de reglas con el fin de unificar documentos escritos, documentos publicados, artículos, informes de investigación, proyectos de investigación, monografías, y trabajos de pre y post grado. Después de su evolución en la década pasada, en la actualidad se convierte en la norma más útil, con el 75% de aceptación entre las publicaciones en idioma inglés y el 70% de apoyo en la lengua española. Es una guta práctica, útil para los docentes y estudiantes, que deseen elaborar textos institucionales dentro de un marco de presentación internacional. Además nos ayuda en la utilización de un lenguaje y estilo formal, el uso de abreviaturas, signos de puntuación, construcción de párrafos y lista de referencias bibliográficas. Las normas APA son dinámicas y están en continua transformación, se recomienda mantenerse